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BLOGFRANCE 2009 / 2010 - Le Blog des étudiants de Français II et Phonétique
lectures
15 février 2010

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 14 - DERNIER CHAPITRE)

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana    (chapitre 14 - DERNIER CHAPITRE)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
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25 janvier 2010

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 14) DERNIER CHAPITRE

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 14) DERNIER CHAPITRE
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
24 janvier 2010

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 13)

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 13)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
22 janvier 2010

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 13)

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 13)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
13 janvier 2010

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 12)

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 12)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
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12 janvier 2010

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 12)

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 12)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
15 décembre 2009

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 11)

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 11)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
9 décembre 2009

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 10)

Notre activité de Lecture: Amélie NOTHOMB – « Stupeur et tremblements » (partie - 10)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
8 décembre 2009

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 10)

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 10)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
1 décembre 2009

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 9)

Notre activité de Lecture: Émile ZOLA - Nana (chapitre 9)
Quelques consignes pour la lecture: • Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre. • Faites une deuxième...
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